РП основы медицинских знаний

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования и молодежной политики Талицкого МО
МКОУ "Троицкая СОШ № 50 "

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководитель ШМО

Директор

________________________

Зенкова Е.В.

Лемешева Е.В.
Приказ № 2908-01-О
от «29» августа 2025 г.

Протокол №1
от «27» августа 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 9032743)
Школьного компонента «Основы медицинских знаний»
для обучающихся 5 классов

п. Троицкий 2025
1

Пояснительная записка
Программа составлена на основе нормативно-правовых документов:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями);
- Закона Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения» от 12.03.99, гл. 3, ст. 28.II.2;
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- В условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
санитарными правилами СП 3.1/2.4.3598-20 которые применяются в
дополнение к обязательным требованиям, установленным вступившими в
действие с 2021 года санитарными правилами СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи", СанПиН 1.2.3685-21
"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания".
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования»
-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 №
115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования" (Зарегистрирован 20.04.2021 №
63180)
- Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность, утверждённого приказом Министерства просвещения
2

Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и дополнениями
от 23.12.2020);
Данная программа учебного курса предназначена
для обучающихся 5
классов. Преподавание курса «Основы медицинских знаний и здорового
образа жизни » для учащихся
как дополнительного образования
обусловлено многими
причинами. Ежегодные медицинские осмотры
школьников свидетельствуют о том, что у многих из них есть комплекс
заболеваний. Это и нарушение зрения,
осанки, сколиоз,
нервнопсихические
расстройства,
отравления. Подростки
рано
начинают
курить,
употреблять
спиртные
напитки,
наркотические средства, что приводит к серьезным последствиям.
Для
решения
этих
проблем
важным
является
профилактическое
направление в отношении здоровья населения и в первую очередь детей
и подростков. Поэтому приоритетным направлением при обучении
кадетов является формирование принципов здорового образа жизни.
Обучающиеся должны
иметь
соответствующие
знания
и
практические навыки по оказанию первой медицинской помощи
человеку, находящемуся в чрезвычайной ситуации, уметь оказывать само
и взаимопомощь при различных травмах и неотложных состояниях.

Цель программы:
Формирование у обучающихся
сознательного и ответственного
отношения к
сохранению и укреплению здоровья на основе принципов здорового
образа жизни;
Приобретение навыков распознавания неотложных состояний и
умений оказывать первую доврачебную помощь;
Реализация цели предусматривает решение следующих задач
1.Заинтересовать и направить учащихся на ведение здорового образа жизни,
борьбу с вредными привычками.
2.Познакомить
учеников
со строением
и основными
функциями
человеческого организма.
3.
Познакомить
учащихся
с
различными
видами
травм
и
неотложных состояний.
3

4.Научить приемам оказания первой доврачебной помощи при закрытых
и открытых травмах
5.Обучить методам оказания реанимационной помощи
6.Сформировать тактику поведения в стрессовой ситуации, способствующую
сохранению жизни и здоровья.
Рабочая
программа
дисциплины «Основы
медицинских
знаний» составлена в соответствии с требованиями Федерального
Государственного образовательного
стандарта
основного
общего
образования медицинского направления.
Программа включает тематический план, перечень знаний и умений,
формируемых у учащихся, содержание теоретического и практического
обучения, список учебной литературы, учебно-наглядных и технических
средств обучения.
Содержание программы разработано с учетом имеющихся у учащихся
знаний по биологии, гигиене и санитарии, физике, химии и другим
предметам, изучаемым в школе.
Составлена на основании учебников: Курс лекций по основам медицинских
знаний и здорового образа жизни: учебное пособие. М. Берлин: ДиректМедиа. 2015. 97 стр. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://
http://biblioclub.ru/index.php?page=author&id=133506 Основы медицинских
знаний: учебное пособие. Гайворонский И.В., Гайворонский А.И., Ничипрук
Г.И., Виноградов С.В. Изд.: СпецЛит, 2013г.- 303с. (Электронный ресурс. Режим
доступа:
http://
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=104904.
Сохранение и укрепление здоровья, физическое развитие – это важная и
неотъемлемая часть подготовки обучающихся, поэтому первостепенное
место в программе уделяется изучению темы «Понятие о здоровье
и
здоровом
образе
жизни».
Особое
внимание
уделяется
закаливанию, правильному питанию, гигиеническим навыкам. Не менее
важное значение уделяется теме «Вредные привычки и борьба с ними». Для
большей наглядности при изучении данной темы используется демонстрация
видеофильмов.
Важнейшим условием сохранения здоровья является учет возможности
заболеваний и травм, необходимости оказания само и взаимопомощи. В
процессе обучения обучающиеся
знакомятся с медицинскими и
подручными средствами оказания первой помощи, изучают различные виды
травм, их признаки и правила оказания первой помощи.
Большое внимание уделяется практическим занятиям. Каждый прием по
оказанию первой помощи обязательно закрепляется на практике.
4

Решающее значение в дальнейшем прогнозе и исходе при
наиболее
тяжелых травмах имеет транспортировка пострадавших.
Учащиеся учатся, как правильно транспортировать пострадавшего в
лечебное учреждение, не навредив его состоянию.
В конце учебного года проводится итоговое занятие, позволяющее выявить
уровень медицинской подготовки каждого обучающегося.
Образовательные методики (формы проведения занятий)
-Лекции
-Собеседования
-Самоподготовка
-Индивидуальные и групповые консультации
-Групповые обсуждения
-Работа в малых творческих группах
-Практические задания
Формы проверки знаний
- Устный опрос
- Решение тестовых заданий
- Контрольные работы
- Решение ситуационных задач
- Выполнение реферативных работ
Основные знания и умения, приобретаемые учащимися при изучении
данного курса
Учащийся должен знать:
-принципы и методы формирования здорового образа жизни, профилактику
вредных привычек;
-неотложные состояния и приемы оказания доврачебной помощи при них;
-иметь представление о закрытых и открытых травмах и их признаках;
-знать средства для оказания само и взаимопомощи;
Уметь:
-применить на практике принципы здорового образа жизни;
-оказывать первую помощь при неотложных состояниях;
-владеть приемами реанимационных мероприятий;
-оказывать
первую
помощь
при
закрытых
и
открытых
травмах, кровотечениях, ожогах , обморожениях,
электротравмах

Объем дисциплины курс «Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни» составляет 34 часов и изучается в течении одного учебного года.

Содержание
5 класс
Введение
Валеология — наука о здоровом образе жизни. Сущность понятий
«здоровье», «здоровый образ жизни», «болезнь». Гигиена как наука.
1.
Пищеварение.
Система органов пищеварения, ее строение и функции. Значение
правильного питания.
Уход за зубами. Причина кариеса. Профилактика кариеса. Значение
регулярных осмотров у зубного врача и выполнение его рекомендаций.
Практическое занятие. Подбор зубной щетки, выбор зубной пасты, правила
чистки зубов.
Понятие о рациональном питании. Режим питания. Гигиена питания.
Желудочно-кишечные болезни, их причины. Меры предупреждения
«болезней грязных рук». Вред самолечения при острых кишечных
заболеваниях.
Глистные заболевания. Профилактика и лечение
гельминтозов. Признаки гельминтозов у детей.
2.
Кожа
Кожа, ее строение, понятие о функциях кожи. Уход за кожей тела, лица, рук.
Причины и профилактика гнойничковых заболеваний кожи. Уход за
волосами, основные моющие средства для волос, их правильный выбор.
Профилактика и лечение жирной себореи волос.
Уход за ногтями.
Профилактика грибковых заболеваний кожи, ногтей. Чесотка, ее причины.
Способы передачи чесотки, ее профилактика и лечение. Кожные паразиты.
Педикулез, его профилактика. Блохи и вши как переносчики возбудителей
инфекционных заболеваний, борьба с ними. Болезни, которыми можно
заразиться от животных. Гигиенические правила обращения с животными
(хомяками, крысами, кошками, со баками).
3.
Дыхание
Понятие о строении и функциях органов дыхания. Состав воздуха, роль
состава воздуха в поддержании здоровья человека. Правильное дыхание —
носовое дыхание.
Гигиена дыхания. Роль вентиляции, проветривания и нормальной влажности
в классах и жилых помещениях. Болезни органов дыхания, пути передачи и
профилактика гриппа, туберкулеза и др. Поведение во время эпидемии
гриппа, правильное поведение больных и тех, кто ухаживает за больными.
Курение. Болезни. Состав табачного дыма, его влияние на здоровье
курильщиков и окружающих.
4.
Органы чувств. Осанка.
7

Органы чувств, их значение для человека. Понятие о строении глаза.
Гигиена зрения. Причины близорукости, ее профилактика. Понятие о
строении уха. Гигиена слуха. Вредные влияния шума на здоровье. Факторы
нарушения осанки. Профилактика искривления позвоночника и
плоскостопия. Правильная рабочая поза — залог красоты и здоровья.
5.Гигиена труда и отдыха
Режим для школьника. Каким он должен быть? Практическое занятие.
Составление примерного режима для школьников, посещавших занятия в 1
смену. Гигиена умственного труда. Значение чередования различных видов
деятельности. Значение отдыха, физических упражнений, физкультминуток.
Как лучше готовить уроки. Приемы повышения продуктивности работы и
уменьшения утомляемости. Как укрепить память. Приемы запоминания.
Роль опор и повторения. Значение физических нагрузок для укрепления
здоровья. Пагубные последствия гиподинамии.
Утренняя зарядка и
физкультура, их значение для укрепления здоровья, для получения
положительных эмоций и приобретения необходимых моральных качеств.
Сон, его значение для сохранения здоровья. Гигиена сна. Отдых, его
значение в поддержании здоровья и высокой работоспособности. Роль
активного отдыха для учащихся . Летние каникулы — лучшее время для
оздоровления.

Тематическое планирование 5класс
№ п/п

Название разделов, тем
По
плану

По факту

Введение
1

Валеология — наука о здоровом образе
жизни. Сущность понятий «здоровье»,
«здоровый образ жизни», «болезнь».

Гигиена как наука.

1-3.09

6-10.09

1. Пищеварение
3

Система органов пищеварения, ее строение
и функции. Значение правильного питания.

13-17.09

Витамины и их значение.

20-25.09

Уход за зубами. Причина кариеса.
Профилактика кариеса. Значение
регулярных осмотров у зубного врача и
выполнение его рекомендаций.

27-30.09

Практическое занятие. Подбор зубной
щетки, выбор зубной пасты, правила чистки
зубов.

Понятие о рациональном питании. Режим
питания. Гигиена питания.

Желудочно-кишечные болезни, их причины. 18-22.10
Меры предупреждения «болезней грязных
рук». Вред самолечения при острых
кишечных заболеваниях.

Глистные заболевания. Профилактика и
лечение гельминтозов. Признаки
гельминтозов у детей.

4-8.10

11-15.10

25-29.10

2. Кожа
10.

Кожа, ее строение, понятие о функциях
кожи.

1-12.11

Уход за кожей тела, лица, рук. Причины и
профилактика гнойничковых заболеваний
кожи.

15-19.11

Уход за волосами, основные моющие
средства для волос, их правильный выбор.
Профилактика и лечение жирной себореи
волос.

22-26.11

Уход за ногтями. Профилактика грибковых
заболеваний кожи, ногтей.

29.113.12

Чесотка, ее причины. Способы передачи
чесотки, ее профилактика и лечение.
Кожные паразиты. Педикулез, его
профилактика.

6-10.12

Блохи и вши как переносчики возбудителей
инфекционных заболеваний, борьба с ними.
Болезни, которыми можно заразиться от
животных. Гигиенические правила
обращения с животными (хомяками,
крысами, кошками, со баками).

13-17.12

3. Дыхание
16

Понятие о строении и функциях органов
дыхания. Состав воздуха, роль состава
воздуха в поддержании здоровья человека.
Правильное дыхание — носовое дыхание.

20-24.12

Гигиена дыхания. Роль вентиляции,
проветривания и нормальной влажности в
классах и жилых помещениях.

27-30.12

Болезни органов дыхания, пути передачи и
профилактика гриппа, туберкулеза и др.
Поведение во время эпидемии гриппа,
правильное поведение больных и тех, кто
ухаживает за больными.

10-14.01

Курение. Болезни. Состав табачного дыма,
его влияние на здоровье курильщиков и
окружающих.

17-21.01

4. Органы чувств. Осанка.

Органы чувств, их значение для человека.
Понятие о строении глаза. Гигиена зрения.
Причины близорукости, ее профилактика.

24-28.01

Практическое занятие. Определение
ведущего глаза

31.014.02

Понятие о строении уха. Гигиена слуха.
Вредные влияния шума на здоровье.

7.0211.02

Факторы нарушения осанки. Профилактика
искривления позвоночника и плоскостопия.
Правильная рабочая поза — залог красоты и
здоровья.

14.02
18.02

Гигиена труда и отдыха
24

Практическое занятие. Определение
правильности осанки

21.0225.02

Практическое занятие. Определение
гибкости позвоночника

28.024.03

Режим для школьника. Каким он должен
быть?

9-18.03

Практическое занятие. Составление
примерного режима для школьников.

21.038.04

Гигиена умственного труда. Значение
чередования различных видов деятельности.
Значение отдыха, физических упражнений,
физкультминуток.

11.0415.04

Как лучше готовить уроки. Приемы
повышения продуктивности работы и
уменьшения утомляемости.

18.0422.04

Как укрепить память. Приемы запоминания.
Роль опор и повторения.

25.0429.04

Значение физических нагрузок для
укрепления здоровья. Пагубные
последствия гиподинамии.

4-13.05

Утренняя зарядка и физкультура, их
значение для укрепления здоровья, для
получения положительных эмоций и
приобретения необходимых моральных
качеств.

16.0520.05

Сон, его значение для сохранения здоровья.
Гигиена сна.

23.0527.05

Итоговое занятие. Презентация проектов

30.0531.05

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
1. Борисевич А.И. Словарь терминов и понятий по анатомии
человека: Учебное пособие для высшей школы – М 2006. – 272с.
2. Барановский А.Ю. Руководство по домашней медицине. Наука. СанктПетербург, 2003. 612с.
3. Заликина Л.С. Общий уход за больными. М.: Медицина, 2003. – 310с.
4. Колесов Д.В. Основы гигиены и санитарии. – М.: Просвещение, 1989.
224с.
5. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского
дела. Медицина для вас. Ростов н/Д, 2009. - 432с.
6. Палеев Н.Р. Справочник врача общей практики. М.: Медицина, 2008. –
926с.

Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Скелет человека
2. Торс человека
3. Тренажер по реанимации «Максим»
4. Муляжи и накладки по травмам
5. Видеофильмы
6. Мультимедийная система для демонстрации отдельных тем занятий
7. Медицинские средства для оказания первой доврачебной
помощи:
носилки, перевязочный материал, шины, жгуты, антисептики
8. Плакаты и таблицы по первой медицинской помощи
9. Фонендоскопы, тонометры, секундомер
10. Предметы ухода за больным